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Chargé d'études économiques & marketing

Chargé d'études économiques & marketing
11 avril 2008

Un blog-cv pour se faire repérer ... Simple

Un blog-cv pour se faire repérer ...

Simple journal intime pour certains, moyen d'accroître son réseau pour d'autres, le blog est pour tous un outil efficace permettant des échanges interactifs. C’est un bel outils de communication !

De plus en plus utilisé, le blog cv peut devenir un atout professionnel décisif. C’est une façon originale qui va me permettre de vous faire partager  ma formation et mon expérience. C’est une « signature » très complète qui va favoriser la connaissance que vous pourrez avoir de mon parcours et de mes compétences professionnelles.

Bonne lecture !!!

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11 avril 2008

Petite présentation ...

Je m’appelle Audrey PILLANT, je suis née à Verdun (55). Et oui…je suis une fille du Nord, enfin de l’est plutôt ! Je suis originaire de Lorraine…une région riche en histoire ! Les poilus, la guerre des tranchées…çà vous dit quelque chose ??? c’est dans ma région que ce sont déroulés tous ces événements qui ont marqués notre histoire.

11 avril 2008

Mes années lycée

Le lycée Alfred Kastler (Stenay, 55)…trois années de ma vie ! Seconde, première, et enfin terminale ! J’ai obtenu mon bac ES, spécialité « langues étrangères » (anglais).

Que faire ensuite ? vers quoi m’orienter ? à l’époque, j’en avais absolument aucune idée !

11 avril 2008

Mes années fac

Ca y est, me voilà décidée : direction la fac !!! je décide de me lancer dans les langues étrangères (anglais, allemand, espagnol…dur dur !), je quitte papa et maman, et m’installe à Metz (57). Pourquoi,suite à un bac éco, ne pas avoir intégrer une filière tournée également vers l'économie ? Manque de confiance en moi, peur d’échouer….je ne me sentais pas à la hauteur. Et là, le drame ! les langues ne me plaisent pas du tout ! je n’étais vraiment pas à ma place !

Réorientation : je prends mon courage à deux mains et m’inscris en AES, à l’université de Nancy (54). Tout ce passe pour le mieux. Je réussis ma première année de DEUG, et passe ma licence AES, spécialité RH. Pourquoi les Ressources Humaines alors que je savais pertinemment que je ne voulais pas travailler dans ce domaine ! il s’agissait d’une filière plutôt professionnelle, qui me permettait d’acquérir de bonnes connaissances sur le monde de l‘entreprise. L‘autre spécialité offerte par ce diplôme préparait et conduisait au concours administratif, ce qui ne m’aurait rien apporté !

Que faire avec cette licence en poche ? qu’est ce qui m’intéresse ? ... le marketing !!!

Je reste à Nancy ? vers quelle formation je me tourne ? à cette époque beaucoup de questions trottaient dans ma tête.

Il était enfin temps de partir, de quitter le coin, et de découvrir de nouvelles choses. Après de multiples recherches, et après mûre réflexion je trouve enfin une formation qui me plaît : le master « chargé d’études économiques et marketing », à la fois technique et professionnel. Ou çà ? à Pau ! à l’autre bout de la France. Génial !!! famille, amis…j’ai tout quitté. A moi le sud !!!

11 avril 2008

Ma situation actuelle

Me voilà aujourd’hui en dernière année de ce master "Chargé d'études économiques et marketing", à l'université de Pau (64), et je ne regrette absolument pas mon choix ! Mon échec de première année LEA ? ce n’est plus qu’un lointain souvenir, une erreur de parcours sans doute.

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11 avril 2008

Mon projet professionnel

A la suite de ce master, je souhaiterais m'investir pleinement dans un poste de chargée d'études marketing.

Quelle est la mission d'un chargé d'études marketing ? il conçoit et réalise des études, avec pour objectif d'éclairer les décisions en matière de stratégie marketing.

Il réalise des études variées :

  • Réalisation de tout ou partie du cahier des charges d'une étude (méthodologie, délais, coût)

  • Recueil d'informations documentaires et de données statistiques sur le marché, les clients, et les concurrents de l'entreprise.

  • Réalisation d'études qualitatives (création de guides d'entretiens, réalisation d'interview, animation de groupes d'expertq et de tables rondes de consommateurs)

  • Réalisation d'enquêtes quantitatives (conception de questionnaires, briefing, et encadrement des enquêteurs, suivi du déroulement de l'enquête)

  • Traitement et analyse de l'ensemble des résultats

  • Rédaction d'un rapport incluant les résultats de chaque phase (documentaire, qualitative, quantitative), une synthèse de l'étude et des préconisations en matière de politique de produit et/ou service, création de nouvelles offres, prix, distribution, promotion, et communication

Son environnement relationnel : Le chargé d'études marketing dépend du responsable de l'entité marketing de l'entreprise ou du directeur des études d'un cabinet de conseil. Il travaille en collaboration étroite avec l'équipe marketing. Il est en relation avec toutes les personnes susceptibles de lui fournir les informations nécessaires, tant en interne qu'en externe

Ses conditions de travail : Travail d'études et d'analyses. Ce métier peut nécessiter des pointes d'activité très importantes.         

Qualités requises : Le chargé d'études marketing doit faire preuve de beaucoup de rigueur dans ses analyses, et avoir le sens de l'essentiel. La variété des sujets qu'il traite demande de l'adaptibilité et de l'ouverture d'esprit. Il doit être autonome et indépendant. Il doit également savoir présenter ses préconisations (aisance rédactionnelle notamment)         

Evolutions professionnelles : En entreprise, c'est souvent un premier poste qui permet d'évoluer vers d'autres métiers du marleting : chef de produit, marketing stratégique. Le chargé d'études marketing, s'il est rattaché à l'aspect indépendance de sa fonction, peut également s'orienter vers le conseil, et même par exemple prendre la responsabilité du développement d'une activité de conseil s'il travaille déjà dans ce domaine. 

11 avril 2008

Stages

CCCYDans le cadre de ma première année en master « chargé d’études économiques et marketing », j’ai effectué un premier stage d’un mois, au sein de la Communauté de Communes “Cœur d’Yvelines”, située à Neauphle-Le-Château, en région parisienne (78).

Cette structure, implantée dans les Yvelines, regroupe sept communes : Beynes, Jouars-Pontchartrain, Neauphle-le-château, Saint-Germain-de-la-grange, Saulx-Marchais, Thiverval-Grignon, et enfin Villiers-Saint-Frédéric.

Ce premier stage était surtout placé sous le signe de la découverte du monde professionnel, et de l'entreprise.

Archivage, courrier, saisie informatique...telles étaient les tâches administratives qui m'étaient confiées. J'ai également réalisé deux petites études : la première concernait la restauration scolaire (construction d'un tableau de bord pour un cahier des charges), et la seconde portait sur l'environnement (calculs autour des déchets végétaux et des ordures ménagères).

Ce stage m'a permis de découvrir le fonctionnement d'une structure assez particulière, à savoir une communauté de communes. J'ai pu manipuler différents documents que je ne connaissais pas auparavant, à savoir des documents comptables, des actes authentiques de notaire, un cahier des clauses techniques particulières, ou encore des dossiers d'urbanisme. Concernant mes acquis personnels, ce stage s'est avéré très intéressant et très enrichissant. J'ai été fortement sensibilisée au niveau écologique, tout d'abord grâce à la visite d'une entreprise triant les déchets, et ensuite par le biais de ma recherche d'informations sur le compostage ; pratique qui m'était jusqu'alors inconnue.

J'ai réussi à combattre ma timidité, et j'ai davantage pris confiance en moi lors des relations avec des professionnels. J'ai appris à être autonome dans mon travail, et à collaborer avec des collègues. De plus, j'ai pu découvrir la vie en région parisienne, qui nécessite un train de vie quelque peu différent de celui mené au cours de l'année universitaire.

cci

Dans le cadre de ma seconde année au sein du même master, j’ai réalisé un stage de six mois au sein de la Chambre de Commerce et d’Industrie de Montpellier (34). J’étais ravie  de pouvoir a nouveau changer de coin. En plus le sud…encore mieux !!!

Ce stage a été l’occasion pour moi de mettre toutes mes compétences en œuvre pour réaliser une étude.

L’étude qui m’a été confiée était la suivante : « étude de l’impact économique & touristique des vols Low-Cost sur la ville de Montpellier ». 

Vols et compagnies aériennes low-cost concernés : Air Iberia, pour le vol de Madrid, Ryanair, pour le vol de Francfort, et Londres, Transavia, pour le vol d’Amsterdam, et EasyJet, pour le vol de Londres à nouveau.

J’étais vraiment très intéressée par ce thème. J’allais pouvoir suivre une étude économique de sa réflexion jusqu’au traitement de sa base de données.

Comment mener à bien cette étude ? par quoi commencer ? …

Tout d’abord, se concentrer sur le cadre de l’étude : environnement de l’enquête, identification des besoins…

Objectif de l’étude : montrer, et mesurer l’impact économique et touristique des compagnies aériennes low-cost sur le territoire Montpelliérain.

Plusieurs thèmes de réflexion sont alors ressortis : les motifs et la durée de visite, les moyens de déplacement, les modes d’hébergement, les endroits de séjour, les activités pratiquées, les dépenses, la configuration du séjour, l’intérêt porté à la région, l’intention de revenir, la compagnie aérienne : son choix, et son importance…

Afin de répondre au mieux à ces objectifs, la pertinence du questionnaire n’était pas suffisante. Une réflexion a dû être menée sur le choix des personnes à interroger. Qui sont les acteurs les plus aptes à nous informer ? L’établissement du questionnaire ne pouvait pas être effectué sans connaître avec précision à qui il s’adressait.

Identification de la population cible : intérêt pour deux populations en parallèle.

·  Les passagers sur les vols « aller », c’est à dire les passagers, qui, en majorité résident dans la région Montpelliéraine, qui partent en voyage, et rentreront vers Montpellier.

·  Les passagers sur les vols « retour », à savoir les touristes qui sont venus passer un séjour dans la région Montpelliéraine, et qui repartent vers leur lieu de résidence.

Mode d’administration des questionnaires : Nous avons conçu deux questionnaires pour chacun des types de passagers. Par contre, le mode d’administration de chacun n’a pas différé.

la Chambre de Commerce a souhaité utiliser une méthode

innovante : le questionnaire sur site Internet. Nous avons procédé pour cela en deux temps. Après un relevé de coordonnées sur le terrain, à l’aéroport, nous avons envoyé le questionnaire à deux reprises, et avec deux relances ensuite.

Le relevé des coordonnés à l’aéroport était l’une des étapes les plus difficiles. J’ai distribué des « flyers » aux passagers durant leur contrôle à la sécurité, afin de collecter leur adresse mail (plus distinction s’il s’agit d’un vol aller ou retour, et distinction de la langue). Les coupons réponses complétés ont ensuite été récupérés dans une urne placée au niveau de l’embarquement, au quelle seule le personnel de l’aéroport avait accès. Cette méthode s’est révélée inefficace car nous avons eu très peu de retour. Le moment du contrôle de sécurité était en effet mal choisi puisque les passagers était indisponibles à ce moment là (stress et panique dus au contrôle, plus encombrement avec leurs affaires personnelles).

Nous avons donc décidé de changer de lieu pour la collecte : je me suis installée au niveau de l’enregistrement des passagers, dans le hall de l’aéroport. La collecte à ce nouvel endroit s’est avérée plus efficace puisque, les passagers viennent simplement enregistrer leurs bagages, et sont donc moins « stressés ». Nous avons donc continué avec cette méthode.

Un peu plus de 600 adresses mails ont été collectées. Elles ont ensuite été saisies dans une base de données sous excel.

Après le relevé des coordonnés, j’ai effectué la mise en ligne du questionnaire. Etant donné la population visée par l’enquête, le questionnaire a dû être décliné en 4 langues différentes.

J’ai travaillé en collaboration avec le Web-master de la CCI.

Un seul et même courriel a été envoyé à tous les passagers sur les vols « aller », et un autre courriel pour les passagers sur les vols « retour ». Ce courriel comprend un texte relativement court, rappelant les objectifs de l’enquête et l’engagement des destinataires à y répondre, traduit en quatre langues, ainsi que les quatre liens renvoyant vers les quatre versions du questionnaire. Au sujet de la conception du questionnaire en ligne, nous avons utilisé une application dite ASP (Application Service Provider), qui permet d’utiliser les outils à distance, la base de données étant hébergée sur un serveur. A partir du back-office, partie administrateur du système, nous utilisions des feuilles de style afin de mettre en forme les données telles qu’elles doivent apparaître sur le front-office, face visible des internautes.

La conception du questionnaire : une étape particulièrement délicate. Il s’agit là de  transformer les questions que nous nous posons en questions posées aux personnes interrogées. Les répondants sont seuls face à leur ordinateur lors de la saisie du questionnaire. Afin de leur faciliter la tache, une réflexion particulière est à apporter à la formulation des

questions et au choix des modalités proposées.

L’évaluation du questionnaire : étape indispensable avant de le diffuser.

Toutes ces étapes représentent la phase d’ingénierie de l’étude. Il a fallu ensuite analyser toutes les informations recueillies : nettoyer la base de données, et traiter les différentes variables (analyse descriptive à l’aide de tableaux et graphiques sous Excel).

Les six mois passés au sein du service études de la CCI de Montpellier fut une expérience très enrichissante d’un point de vue humain et professionnel.

Elément important que j’ai pu retenir : la qualité d’une étude ne dépend pas uniquement de la force de réflexion mise en oeuvre autour de sa conception, mais également d’autres facteurs tels que son organisation, les moyens accordés.

11 avril 2008

Emplois saisonniers

Ma première expérience professionnelle s'est faite dans le secteur de la grande distribution :

  • delhaizeSeptembre 2003 & 2004 : j'ai travaillé en tant qu'hôtesse de caisse dans un magasin de l'enseigne "Delhaize", en Belgique. Ce premier poste d'emploi saisonnier a été à la fois très enrichissant du point de vue du conctact avec la clientèle et les collègues de travail.

super_U

    Août 2005 & 2006 : j'ai travaillé en tant qu'employée commercial chez Super U, à Montmédy (55). Au programme : conseiller la clientèle, réceptionner, assurer le comptage des marchandises, et mise en rayon des commandes reçues. A cela s'est ajouté plusieurs inventaires du magasin. Cette seconde expérience a été quelque peu difficile pour moi : j'étais placé au rayon des "frais", ce qui sous entend des conditions de travail parfois difficiles. Certains jours ce n'était vraiment pas une partie de plaisir de passer son temps dans des congélateurs  allant jusqu'a -20 degrés...mais j'ai survécu !!!

___________________________________________________________

_cureuil_gaucheJ'ai également eu quelques expériences dans le secteur bancaire : Juillet 2006 & 2007 j'ai travaillé au sein de l'agence Caisse d'épargne de Stenay (55), en tant qu'employée de guichet.

Mes missions : aider à la tenue et au fonctionnement de l'agence, exécuter des opérations bancaires courantes à la clientèle, enregistrer les mouvements par informatique, renseigner et informer la clientèle.

Je garde un très bon souvenir de cette expérience dans le secteur bancaire. L'ambiance de travail au sein de cette agence était irréprochable : bonne humeur et joie de vivre avec les employés et même le directeur !

Cette expérience m'a été très bénéfique : elle m'a permise d'ouvrir les yeux et de découvrir ce qu'est réecaisse_d__pargnellement le travail dans le secteur bancaire. J'ai pu me rendre compte que c'était un domaine vers lequel je ne voudrais pas  m'orienter à la fin de mes études. Ce qui me déplait ??? le côté commercial, le chiffre et les objectifs que les agents doivent remplir pour une certaine échéance. 

11 avril 2008

Diplôme du BAFA

En avril 2003, j'ai obtenu le BAFA (brevet d'aptitude aux fonctions d'animateur). Ce diplôme me permet d'encadrer à titre non professionnel des enfants et des adolescents en Centres de vacances ou de loisirs (CVL).

animation

11 avril 2008

Expérience en Centres de loisirs

Durant deux étés consécutifs (2003 et 2004) je me suis investie au sein du centre de loisirs de Mouzay (55). Ce centre avait été mis en place par l'association du village "Mouz'Anim", ce qui m'a permis de mieux connaitre le monde associatif, et d'y trouver une petite place.

Ma fonction s'exercait dans le cadre et dans le respect du projet éducatif mis en oeuvre par la directrice du centre. J'ai collaboré aux démarches de l'association dans l'organisation des activités, et dans les relations qu'il entretenait avec les familles des enfants du centre                                                                                                                                        

J'avais donc pour mission la mise en place des activités et la sécurité d'un groupe d'enfants du centre. Ceci impliquait ma participation :

- avant l'ouverture du centre aux diverses réunions avec le directeur du centre, aux rencontres de préparation et d'installation,

- pendant le séjour, à tous moments de la vie du centre (activités, bilan avec les collègues, contact avec les familles)

- après la fermeture du centre, au rangement général, et aux réunions quotidiennes de préparation et de mise au point).

centre_de_loisirs

Cette expérience m' a été très bénéfique tout d'abord au niveau professionnel (prise en charge d'un groupe d'enfants, mise en place de projets, et d'activités, collaboration avec les autres animateurs,...), et également au niveau humain, par rapport aux contacts avec les enfants,et les familles, et les relations établies avec l'équipe d'animation.

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